授業単元での主な活動がパラグラフ・ライティングやプレゼンテーションになるのにあわせ、５年生（高校２年生）の英語表現Ⅱ（担当：鈴木太郎 教諭）では、先日行われた狂言鑑賞会
https://tsudagakuen.ac.jp/chugaku/news/10092.html
と関連させた取り組みが行われました。
生徒は教員から、狂言を知らない人が読者だという想定で「狂言の解説」「鑑賞した演目の解説」「狂言を鑑賞した感想・意見」を各１パラグラフ（合計３パラグラフ）程度で英語で書く課題を鑑賞前に与えられ、鑑賞後に書き上げました。

以下は、生徒に、書き上げた時の思い・考えをアンケートで答えてもらい、それをテキストマイニング（ワードクラウド）※したものです。
※ユーザーローカル テキストマイニングツール
（ https://textmining.userlocal.jp/ ）