高等学校１年生の 鈴木太郎 教諭 が担当する「総合的な探究の時間」では、生徒が複数のAI、探究学習特化型AIに加え、GoogleのAI NotebookLM を利活用しています。
高等学校１年生の生徒は、今年取り組んできた「探究」の探究学習特化型AIを利活用した総まとめ段階にあります。鈴木太郎 教諭 が担当する探究のグループが、取り組んできた記録を探究学習特化型AIに読み込ませ、充実したまとめに役立つ回答を期待しましたが得られず困惑。本校ではGoogle for Education が導入されているので、鈴木太郎 教諭は、Google NotebookLM の利活用を生徒たちに促し、生徒たちは取り組んできた記録をNotebookLMに読み込ませてみました。すると、とても総まとめが捗る回答を得ることができました。
探究学習特化型AIとGoogle NotebookLMを比較対照することで、生徒たちは、AIの姿を肌で感じながら、複数のAIを知る事・利活用する事の意義を体感しました。
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